李白：乔姑娘称在下为诗仙，可是因为在下因一已之诗才而名传千古？不知这后世人，是如何看待在下之诗？

李白略顿了顿，随后又道：“在下，在下其实想问的是，乔姑娘来自后世，可知在下，是否还有机会重入仕途，匡扶天下？”

乔安：……

万朝中的所有人：……

苏轼：太白兄，仕途之事，你还是莫要执着于此！

王安石：太白兄乃谪仙人，自当潇洒于天地间，何必非要执着于浊世红尘，追求功名？

李白：………

“太白兄勿忧，还是听听乔姑娘如何说。”眼看李白神色低沉，汪伦急忙劝道。

李白摆摆手，示意自己无事，随即再度将目光投向直播间之中。

“说起盛唐，单就化成就方面而论，唐诗，绝对是盛唐化之中最具有代表性的，而李白，便是这盛唐化之中，绽放出来的最耀眼的光芒之一。”

“李白大大问我，后世如何看待你所作之诗？”

“你可能不知道，你所作之诗对于我们来说，究竟意味着什么？”

“单就我个人来说，从上小学开始，我一年级学的是小时不识月，呼作白玉盘。”

（这里本来想说《静夜思》的，但查了一下，好像后世流传的《静夜思》与原作者李白所写的有出入，后世人学的，是被人改过的。）

（所以就先换成这一个。）

“我上二年级学的是飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”

“我上三年级学的是天门中断楚江开，碧水东流至此回。”

“我上四年级学的是众鸟高飞尽，孤云独去闲。”

“我上五年级学的是故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”

“………”

“除此之外，还有我的初一、初二、初三……”

“对于我来说，我只要一听见你的名字，我所能想到的画面，就是背诗、背诗、背诗，给组长背，给老师背，逢年过节的，还得表演一下给家长亲戚背。”

“除此之外，还有各个期末考试中，对于你每一首诗之中所表达的中心思想的理解。”

“李白大大问我为什么看起来很紧张，因为我一看到你的名字，我便想起了当年，被老师抽查背诗的场景。”

李白：……

万朝中的所有人：………

李白面色微红，这乔姑娘所说，当真是好生夸张，后世人竟然真的如此重视他李白之诗吗？

李白有些不敢置信。

毕竟这一路走来，他虽有诗才，可于仕途功名之上，并不顺利，甚至一度陷入怀疑自我状态。

可如今听到乔姑娘这个后世人所言，似乎，似乎他的诗才，也并非只为娱情，毫无可取之处。

若当真能为后世化教育做出一份贡献，于他而言，已然是极大的惊喜！

李白：咳咳，乔姑娘所言，是否太过夸张？这后世，当真如此重视在下之诗么？

“你不相信？”

“你居然不相信你自己能够在后世有如此影响力？”

“你知不知道你已经成功荣顶所有中小学生最恨诗人排行榜第一名？”

李白：………

这是夸奖吗？

李白侧头望了一眼汪伦，想要得到一个认同，汪伦回以浅笑，微微点头，就算不是夸奖，那也得把它当作夸奖。

李白颔首，汪兄都认同之言，那这必然就是夸奖。

只是这后世人夸奖的方式，怎得如此与众不同？

……

乔安觉得，必须得让李白知道，他究竟有多招恨？

当即拿过来手机，直接打开抖音，搜索关于李白的小视频，随即便进入了许多视频页面，乔安挑选其中一个，径直打开。